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IBDP課程評估要求及特點

作者: 來源: 發布時間:2012年03月08日 點擊數:

IBDP課程的評估要求:

IB國際高中文憑要求學生完成核心課程,并修讀上述六個不同組別的科目,科目要求包括3個或4個高級水平(HL)的學科以及3個或2個標準水平(SL)的學科。

IB國際高中文憑的每個科目以1至7分計分,滿分共42分;在“知識理論”及“拓展論文”部分成績優異的學生會獲得最多3分的獎勵分(Bonus Points,知識理論1分,拓展論文2分)。因此,IB國際高中文憑課程的最高分數為45分,及格分數為24分。滿足上述學科分布要求、核心課程要求并取得24分以上的學生,將獲得IBO頒發的IBDP證書。

 

IBDP課程的特點:

IBDP課程注重為學生提供全面、均衡的課程學習計劃,幫助學生獲得整體發展,尤其強調培養具有國際意識及社會責任感的世界公民,被公認為世界上最好的國際高中課程,受到世界各國大學的廣泛認可。

◆                 課程設置文理兼顧,促進學生全面發展。IBDP課程要求學生須從六大學科組中各選一門學科進行學習。課程選擇涵蓋文理各科內容,從而保證通識教育的廣泛性和均衡性,有利于學生獲得全面、均衡發展。

◆                 選課要求尊重差異,鼓勵學生個性化成長。IBDP課程在要求學生全面發展的同時,一定程度上允許學生選擇科目和學科級別,尊重學生的差異性和個性化,鼓勵學生揚長避短,追求成功。

◆                 課程體系融合知識傳授與能力培養為一體。IBDP課程體系涵蓋了相當深度及廣度的知識內容,而其教學過程非常強調培養學生的自主學習能力、研究性學習能力、跨學科學習能力、綜合性思辨能力和批判性思維,把能力培養與知識傳播融為一體,為學生的未來發展打下了堅實基礎。

◆                 評估機制設計科學,符合學生發展的特點,避免了一考定終身的弊病。IBDP課程的評估分為內部評估和外部評估,內部評估由任課教師進行,并提交IBO評審,一般占各門學科總分的25%~50%;外部評估由IBO統一命題,統一考試,統一閱卷和評分,一般占各門學科總分的50%~75%。這種過程性評價與終結性評價相結合的機制,保證了平時上課與未來考試的連續性和一致性,符合教育規律和學生發展的特點,同時也避免了一考定終身的弊病。

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